Faculty Members

مواقع أعضاء هيئة التدريس

كل ما تحتاجه من أستاذك… في مكان واحد

Prof.Hussain Ali Raddah Almalky

دكتوراة الفلسفة في التربية الخاصة من جامعة ويسكونسن ماديسون Professor College of Education in Al-Kharj

Kharj
011-588-7193
h.almalky@psau.edu.sa

Curriculum Vitae
Publications

Publications

Almalky, H. (2020). Employment outcomes for individuals with intellectual and developmental disabilities: A literature review. Children and Youth Services Review 109, 104656. (ISI, Q1).
Almalky, H. (under review). Examining Employers Perspectives on Hiring People with Autism and Other Disabilities. Research in Autism Spectrum Disorders. (ISI, Q1).
Almalky, H. A. & Qaysi, K. A. (2025). Assistive technology for university students with disabilities: Availability, utilization, and impact on academic performance. Research in Developmental Disabilities, 164, 105078. (ISI, Q1).
Almalky, H. A. (2015). Secondary Special Educators’ Perceptions of Community-Based Vocational Instruction for Students with Intellectual Disabilities in Saudi Arabia (Unpublished doctoral dissertation). University of Wisconsin-Madison.
Almalky, H. A. (2018). Investigating components, benefits, and barriers of implementing community-based vocational instruction for students with intellectual disability in Saudi Arabia. Education and Training in Autism and Developmental Disabilities, 53(4), 415–427. (ISI, Q3).
Almalky, H. A., & Alasmari, A. N. (2024). Employers’ perceptions of supports provided to their employees with disabilities. Research in Developmental Disabilities, 149, 104750. (ISI, Q1).
Almalky, H. A., & Alqahtani, S. M. (2025). Teachers’ evaluation of vocational curriculum for secondary students with intellectual disabilities: An exploratory analysis from Saudi Arabia. Research in Developmental Disabilities, 165, 105100. (ISI, Q1).
Almalky, H. A., & Alqahtani, S. S. (2020). Special education teachers’ reflections on school transition practices that support partnerships with businesses to prepare students with disabilities for employment in Saudi Arabia. Children and Youth Services Review, 120, 105813. (ISI, Q1).
Almalky, H. A., & Alrabiah, A. H. (2024). Predictors of Teachers’ Intention to Implement Inclusive Education. Children and Youth Services Review, 107457. (ISI, Q1).
Almalky, H. A., & Alrasheed, R. S. (2023). Saudi teachers' perspectives on implementing evidence-based transition practices for students with intellectual disabilities. Research in Developmental Disabilities, 137, 104512. (ISI, Q1).
Almalky, H. A., & Alwadei, A. M. (2024). Vocational rehabilitation services and career readiness for individuals with intellectual disability in Saudi Arabia. Children and Youth Services Review, 166, 108003. (ISI, Q1).
Almalky, H. A., & Alwahbi, A. A. (2023). Teachers’ perceptions of their experience with inclusive education practices in Saudi Arabia. Research in Developmental Disabilities, 140, 104584. (ISI, Q1).
Almalky, H. A., Alqahtani, S. S., & Trainor, A. A. (2020). School-business partnerships that facilitate postsecondary transition: Evaluating the perspectives and expectations for families of students with disabilities. Children and Youth Services Review, 119, 105514. (ISI, Q1).
Almalky, H.A. & Alqahtani, S.S. (2021). School and business partnerships to support job training for students with developmental and other disabilities: Employers’ perspectives. Journal of Autism and Developmental Disorders. https://doi.org/10.1007/s10803-021-05276-2. (ISI, Q1).
Alrabiah, A. H., & Almalky, H. A. (2025). Teachers’ intention towards inclusive education in Saudi Arabia: a path model. Educational Psychology, 1–18. https://doi.org/10.1080/01443410.2025.2545285 . (ISI, Q1).

الأسمري، علي؛ المالكي، حسین (2022). استراتیجیات تمكین القطاع الخاص من شمل الأشخاص ذوي الإعاقة. ھیئة رعاية الأشخاص ذوي الإعاقة، المملكة العربیة السعودیة. https://www.apd.gov.sa/web/content/4017?unique=507643cf2318abf08a2b606692957328ea8fdfdf
الدوسري، نورة، والمالکي، حسین. (2022). واقع التنسيق بين معلمي ومشرفي التربية الفكرية في تقديم الخدمات الانتقالية في مدينة الرياض. مجلة كلية التربية، ٣٨(٣)، ٢٩٥-٣٣٤.
السعید، خولة، المالكي، حسین. (2022). الشراكة بین المدارس الثانویة ومؤسسات المجتمع لتحسین مخرجات الطلاب ذوي الإعاقة الفكریة (الواقع والتطویر .(مجلة العلوم التربویة والنفسیة، جامعة بغداد. 19 (75)، 34-63
العتيبي، بندر؛ والمالكي، حسين. (١٤٣٠) السلوك التكيفي لدى تلاميذ معاهد وبرامج التربية الفكرية في مدينة الرياض (دراسة مقارنة). مجلة مركز بحوث كلية التربية، جامعة الملك سعود (٢٩١)، ١-٥٧.
العتيبي، نوف و المالكي, حسين.(٢٠٢٤) مدى معرفة المعلمين بالخدمات الانتقالية للطلبة ذوي الإعاقة وتقديمها لهم في مراكز الرعاية النهارية في مدينة الرياض. مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية، ١٢، (٣)١٤٠ -١٦٤.
المالكي ، حسین علي. (2022). تعزیز مھارات تقریر المصیر لدعم التطور في الناجح لمرحلة ما بعد المدرسة للطلاب ذوي الخبرة الفكریة، مجلة العلوم التربویة) جامعة الأمیر سطام بن عبدالعزیز 1،, 8 449-484.
المالكي حسين، والرفدي سامية.( ٢٠٢٣) مشاركةُ الأسرةِ في تعزيزِ مهاراتِ تقريرِ المصيرِ للطَّلبة ذوي الإعاقةِ الفكريَّةِ في مدينة الرِّياض. مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية، ٣(٣)، ٢٤٢-٢٦٢.
المالكي، حسين علي. (٢٠٢٠). عناصر الخدمات الانتقالية في البرنامج التربوي الفردي للطلاب ذوي الإعاقة الفكرية. جامعة الملك سعود، المجلة السعودية للتربية الخاصة، ١٣، ١١٥-١٤٠.
المالكي، حسين. (٢٠٠٨) مهارات السلوك التكيفي عند تلاميذ معاهد وبرامج التربية الفكرية في مدينة الرياض (دراسة مقارنة). (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة الملك سعود، الرياض.
الوادعي، أروى، والمالكي، حسین . (2022). مستوى خدمات التأھیل المھني للأفراد ذوي الإعاقة الفكریة بمؤسسات التأھیل المھني في محافظة الخرج، مجلة كلیة التربیة (جامعة كفر الشیخ(،,4,103 410-455.

To call from inside the university 1200
To call from outside the university 011-588-1200
E-mail pr@psau.edu.sa
To request a service and open a fault report ithelp.psau.edu.sa

Official government website of the Government of the Kingdom of Saudi Arabia

Links to official Saudi websites end with edu.sa

Government websites use the HTTPS protocol for encryption and security.

Prof.Hussain Ali Raddah Almalky

Publications

Contact the university leaders

Administration of Public Relations and Media

Social

Official government website of the Government of the Kingdom of Saudi Arabia

Links to official Saudi websites end with edu.sa

Government websites use the HTTPS protocol for encryption and security.

Faculty Members

Prof.Hussain Ali Raddah Almalky

Publications

Administration of Public Relations and Media