أعضاء هيئة التدريس | مواقع أعضاء هيئة التدريس

أ.د.هارون ناصر عبدالله ال صقر

Ph.D. in Linguistics and Applied Linguistics from ASU أستاذ قسم اللغة الإنجليزية وآدابها كلية العلوم والدراسات الانسانية بالخرج

الخرج
011-588-8020
h.alsager@psau.edu.sa

السيرة الذاتية
الأبحاث العلمية

المؤهلات العلمية

M.A in English Linguistics from EMU
B.A in English from KSU
Ph.D in Linguistics and Applied Linguistics from ASU

الاهتمامات البحثية

My research interests are syntax, phonetics, historical linguistics, and discourse analysis

الخبرات

2018 - حتى الآن - وكيل الكلية للشؤون التعليمية - كلية العلوم والدراسات الانسانية بالخرج
2018 - 2019 - رئيس قسم اللغة الانجليزية - كلية العلوم والدراسات الانسانية بالخرج

مهام ومسؤوليات

عضو اللجنة الدائمة لأخلاقيات البحث العلمي
عضو مجلس عمادة البحث العلمي بجامعة الامير سطام بن عبدالعزيز
رئيس لجنة تقييم مخرجات التعلم بكلية العلوم والدراسات الإنسانية بالخرج
عضو لجنة الخطة الاستراتيجية بكلية العلوم والدراسات الإنسانية بالخرج
عضو المجلس الاستشاري بكلية العلوم والدراسات الإنسانية بالخرج
رئيس اللجنة الإعلامية للمؤتمر الدولي للمواد المتقدمة وتطبيقاتها ٢٠٢١
عضو مجلس وحدة اللغة الصينية
رئيس فريق المراجعة الاكاديمية بوحدة المراجعة الداخلية بالجامعة
رئيس لجنة القضايا الطلابية الموحدة

الأبحاث العلمية

1. Alsager, H. N., & Mohamed S. A. Aly (2024). A Pragma-Stylistic Analysis of Muhammad Asad's The Road to Mecca. World Journal of English Language, 15(4),60-69.
2. Wejdan Abdullah Altamimi& Alsager, H. N. (2024). A SYNTACTIC ERROR ANALYSIS OF EFL ARAB LEARNERS: THE CASE STUDY OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS IN SAUDI ARABIA. Folia linguistica et litteraria, 49, 287-305.
3. Alsager, H. N. (2024). To look from another window in education: Artificial intelligence assisted language learning and its reflections on academic demotivation, foreign language learning anxiety and autonomy. Computer Assisted Language Learning Electronic Journal, 25(4), 124–147.
4. Altaweel, R. S., & Alsager, H. N. (2024). Acquisition of EFL During the Critical Period and Its Impact on L1 Arabic. Theory and Practice in Language Studies, 14(9), 2802-2813. https://doi.org/10.17507/tpls.1409.16
5. Nasser Alsager, Haroon and Altamimi, Wejdan, A SYNTACTIC ERROR ANALYSIS OF EFL ARAB LEARNERS: THE CASE STUDY OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS IN SAUDI ARABIA (July 08, 2024). 10.31902/fll.49.2024.15, Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=5128925 or http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.5128925
6. Ansa Hameed & Haroon N. Alsager, 2024. "A Semiotic Study of Contemporary Middle Eastern Internal Dilemmas in Arab News Cartoons," World Journal of English Language, Sciedu Press, vol. 14(1), pages 472-472, January.
7. Aldosari, M.S., Alsager, H.N. A step toward autonomy in education: probing into the effects of practicing self-assessment, resilience, and creativity in task supported language learning. BMC Psychol 11, 434 (2023). https://doi.org/10.1186/s40359-023-01478-8
8. Alanazi, S. E., & Alsager, H.N. (2023). The Role of Universal Grammar in Second Language: English Adjective Phrase by Saudi Learners. Arab World English Journal, 14 (2) 90 110. DOI: https://dx.doi.org/10.24093/awej/vol14no2.7
9. Feng, R., Alsager, H. N., Azizi, Z., and Sarabani, L. (2023). Impact of mind-mapping technique on EFL learners' vocabulary recall and retention, learning motivation, and willingness to communicate. Heliyon 9:e16560. doi: 10.1016/j.heliyon.2023.e16560
10. Alsager, H. N. . (2023). ANÁLISE MULTIMODAL DA AVALIAÇÃO DOS JUÍZES NA AGT. Synesis (ISSN 1984-6754), 15(3), 399–430. Recuperado de https://seer.ucp.br/seer/index.php/synesis/article/view/2639
11. Altamimi, H., & Alsager, H. (2023). Argument. Structure and Word Order in Saudi Sign Language. Journal of Language Teaching and Research, 14 (1), 203-214 https://doi.org/10.17507/jltr.1401.21
12. Alothman HN & Alsager HN (2022). Acquisition of L2 English spatial deixes by Arabic-speaking children. Front. Psychol. 13:997110. doi: 10.3389/fpsyg.2022.997110
13. Alhabshan, M., & Alsager, H. (2022). The Effect of Coda Voicing Contrast on Vowel Duration in American English and Najdi Arabic: A Comparison Study. Journal Of Language Teaching And Research, 13(5), 1048-1057. https://doi.org/10.17507/jltr.1305.18
14. Alqahtani, A., & Alsager, H. (2022). Saudi Parents and Teachers' Attitudes towards the New Implementation of English from Grade One in Primary Schools: A Qualitative Descriptive Study. World Journal Of English Language, 12(5), 160. https://doi.org/10.5430/wjel.v12n5p160
15. Alsager, H. (2019). The Influence of Guttural Consonants /χ/, /ħ/, and /h/ on Vowel /a/ in Saudi Arabic. International Journal Of English Linguistics, 10(1), 115. https://doi.org/10.5539/ijel.v10n1p115
16. Alsager, H. (2020). The Syntax of Yes/No Questions in Modern Standard Arabic. International Journal Of English Linguistics, 10(5), 179. https://doi.org/10.5539/ijel.v10n5p179
17. Alsager, H., & Abdulaziz, A. (2021). Syntheticity and Analyticity in Arabic: A Corpus Analysis. The International Journal Of Communication And Linguistic Studies, 19(2), 49-60. https://doi.org/10.18848/2327-7882/cgp/v19i02/49-60
18. Alsager, H., & Mahzari, M. (2021). On the Syntax of ʔanna and ʔan in Modern Standard Arabic: A Phase-based Approach. WORD, 67(2), 172-187. https://doi.org/10.1080/00437956.2021.1909842
19. Alsager, H., Afzal, N., & Aldawood, A. (2020). Discourse Markers in Arabic and English Newspaper Articles: The Case of the Arabic Lakin and its English equivalent But. https://doi.org/10.31235/osf.io/evm38
20. Ismail, S., Alsager, H., & Omar, A. (2019). The Implications of Online Translation Courses on Instructors’ Philosophy of Teaching. https://doi.org/10.31235/osf.io/dn46x
21. Mahzari, M., & Alsager, H. (2021). Saying NO in Saudi Arabic, American English, and Pakistani Urdu: A Contrastive Study. Applied Linguistics Research Journal. https://doi.org/10.14744/alrj.2021.09709
22. Nasser Alsager, H. (2020). Towards a Stylometric Authorship Recognition Model for the Social Media Texts in Arabic. Arab World English Journal, 11(4), 490-507. https://doi.org/10.24093/awej/vol11no4.31
23. Omar, A., & Alsager, H. (2020). The Use of Poetic Devices in Teaching Semantic Relations for EFL Learners. Applied Linguistics Research Journal. https://doi.org/10.14744/alrj.2020.1249

ترجمة كتاب إلى اللغة العربية: تحليل النص باستخدام برنامج آر لطلاب الأدب عن دار جامعة الملك سعود للنشر2022
ترجمة كتاب إلى اللغة العربية: المنهجية الشكلية والوظيفية في اللغويات: المهندس والجامعة عن دار النشر الدولي 2024

للاتصال من داخل الجامعة 1200
للاتصال من خارج الجامعة 011-588-1200
البريد الإلكترونى pr@psau.edu.sa
لطلب خدمة وفتح بلاغ للأعطال ithelp.psau.edu.sa

مواقع أعضاء هيئة التدريس

أ.د.هارون ناصر عبدالله ال صقر

المؤهلات العلمية

الاهتمامات البحثية

الخبرات

مهام ومسؤوليات

الأبحاث العلمية

تواصل مع قيادات الجامعة

إدارة العلاقات العامة والإعلام

Social

مواقع أعضاء هيئة التدريس

أ.د.هارون ناصر عبدالله ال صقر

المؤهلات العلمية

الاهتمامات البحثية

الخبرات

مهام ومسؤوليات

الأبحاث العلمية

إدارة العلاقات العامة والإعلام