أعضاء هيئة التدريس | مواقع أعضاء هيئة التدريس

د.سعيد سعد سعيد القحطانى

أستاذ مشارك قسم التربية الخاصة كلية التربية بالخرج

الخرج
011-588-3332
saeed.alqahtani@psau.edu.sa

السيرة الذاتية
الأبحاث العلمية

المؤهلات العلمية

درجة دكتوراه الفلسفة في التربية الخاصة، جامعة ايوا بالولايات المتحدة الامريكية، 2016
درجة الماجستير في الإحصاء والقياس التربوي، جامعة ايوا بالولايات المتحدة الامريكية، 2016
درجة الماجستير في التربية الخاصة من جامعة ايدهو بالولايات المتحدة الامريكية، 2012
درجة البكالوريوس في التربية الخاصة من جامعة الملك سعود، 2007

الاهتمامات البحثية

صعوبات تعلم
خدمات إنتقالية
مهارات القراءة
قياس وتقويم

الخبرات

2012 - 2016 - محاضر - جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
2008 - 2012 - معيد - جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
2007 - 2008 - معلم - وزارة التعليم
2016 - 2020 - أستاذ مساعد - جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
2020 - حتى الآن - أستاذ مشارك - جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز

الأبحاث العلمية

Alqahtani, S.S. (under review) Development and Validation of Curriculum-Based Measurement for Early Literacy Reading Skills to Assess Students with Reading Difficulties
Alqahtani, S.S. (under review) Predictive Validity of Early and Mid-Year Word Reading Fluency Using Literacy Assessments: Letter Naming Fluency, Letter Sound Fluency, and Phoneme Segmentation Fluency
Alqahtani, S.S, Alqahtani R. F. (under review) The Impact of Teacher Specialization, Certification, Gender, and Experience on Language Knowledge in Early Reading Instruction
Alqahtani, S.S. A meta-analysis of technology-based interventions for elementary students with reading difficulties. Humanit Soc Sci Commun 11, 1629 (2024). https://doi.org/10.1057/s41599-024-04159-y (Web of science Q1)
Aqahtani, S.S (2024) Validating Curriculum-Based Measurement Oral Reading Fluency (CBM ORF) Applicability to Evaluate Arabic Readers’ Performance Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning, DOI: https://doi.org/10.18860/ijazarabi.v7i2.26356 (Web of science Q4)
Alqahtani, S. S. (2023) Ipad Text-To-Speech and repeated reading to Improve Reading Comprehension for Students with SLD. Reading & Writing Quarterly. (Web of science Q1)
Almalky, H. A., Alqahtani, S. S. (2021) School and Business Partnerships to Support Job Training for Students with Developmental and Other Disabilities: Employers’ Perspectives. Journal of Autism and Developmental Disorders (Web of science Q1)
Almalky, H. A., Alqahtani, S. S (2021) Special Education Teachers’ Reflections on School Transition Practices that Support Partnerships with Businesses to Prepare Students with Disabilities for Employment in Saudi Arabia. Children and Youth Services Review, (Web of science Q1)
Alqahtani, S. S. (2021). Repeated reading and error correction to improve fluency skills for students with learning disabilities. International Journal of Literacies (Scopus)
Alqahtani, S. S. (2020). Technology-based interventions for children with reading difficulties: A Literature Review from 2010 to 2020. Educational Technology Research and Development. 68, 3495–3525(Web of science Q1)
Alqahtani, S. S. (2020). iPad and repeated reading to improve reading comprehension for young adults with intellectual disability. Research in Developmental Disabilities, 103, (Web of science Q1)
Almalky, H. A., Alqahtani, S. S., & Trainor, A. A. (2020). School-Business Partnerships that Facilitate Postsecondary Transition: Evaluating the Perspectives and Expectations for Families of Students with Disabilities. Children and Youth Services Review, 119.‏ (Web of science Q1)
Woods-Groves, S., Hughes, C. A., Rodgers, D. B., Balint-Langel, K., Alqahtani, S. S., Neil, K. M., & Hinzman, M. (2020). Efficacy of a Computer-Based Editing Strategy with Postsecondary Students with Intellectual and Developmental Disabilities. Education and Training in Autism and Developmental Disabilities, 55(2), 142-157.‏ (Web of science Q3)
Woods-Groves, S., Alqahtani, S. S., Balint-Langel, K., & Kern, A. (2018). Electronic Essay Writing with Postsecondary Students with Intellectual and Developmental Disabilities. Education and Training in Autism and Developmental Disabilities, 53(3), 311-324.‏ (Web of science Q3)
Hua, Y., Yuan, C., Monroe, K., Hinzman, M. L., Alqahtani, S. S., Alwahbi, A. A., & Kern, A. M. (2018). Effects of the reread-adapt and answer-comprehend and goal setting intervention on decoding and reading comprehension skills of young adults with intellectual disabilities. Developmental Neurorehabilitation, 21(5), 279-289.‏ (Web of science Q2)

التميمي، سارة سعد، القحطاني، سعيد سعد. (2025). فاعليَّة استخدام النَمذجةِ بالفيديو في تدريس مهارات إدخال البيانات بواسطة الحاسب الآلي للطالبات ذوات الإعاقة الفكريَّة. مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية
القحطاني، هاجر مشبب، القحطاني، سعيد سعد. (2025). علاقةُ الممارساتٍ التدريسيّةِ الشاملةِ بتصوّر الطلبة ذوي صعوبات التعلُم حول اندماجهم في المدرسة. مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية
القحطاني، سعيد بن سعد (2024). بناء معيار مرجعي لاختبارات القياس المبنيّ على المنهج في مهارات القراءة الأساسية؛ للتعرُّف على الطلاب ذوي صعوباتٍ في القراءة، مجلة العلوم التربوية بجامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
الغامدي، بدرية بنت سعيد؛ القحطاني، سعيد سعد. (2023). فاعليّة نمذجة الفيديو في اكتساب المهارات التقنية المكتبية للطالبات ذوات الإعاقة الفكرية. المجلة السعودية للتربية الخاصة، 29. 47-76.
النفيعي، ريما بدر، القحطاني، سعيد سعد (2022) أثر استخدام خاصية التصحيح التلقائي في تحسين مهارة الطباعة على الحاسب الآلي لدى طالبات الإعاقة الفكرية البسيطة. المجلة الدولية للأبحاث التربوية 47(3), 12-42.
القحطاني، سعيد سعد (2020) فاعليَّة برنامج علاجي باستخدام استراتيجيَّة إعادة القراءة وتصحيح الأخطاء في تطوير مهارة الطلاقة للتلاميذ ذوي صعوبات التعلُّم في المرحلة الابتدائيَّة، مجلة التربية الخاصة والتأهيل34, 75-102 .

للاتصال من داخل الجامعة 1200
للاتصال من خارج الجامعة 011-588-1200
البريد الإلكترونى pr@psau.edu.sa
لطلب خدمة وفتح بلاغ للأعطال ithelp.psau.edu.sa

مواقع أعضاء هيئة التدريس

د.سعيد سعد سعيد القحطانى

المؤهلات العلمية

الاهتمامات البحثية

الخبرات

الأبحاث العلمية

تواصل مع قيادات الجامعة

إدارة العلاقات العامة والإعلام

Social

مواقع أعضاء هيئة التدريس

د.سعيد سعد سعيد القحطانى

المؤهلات العلمية

الاهتمامات البحثية

الخبرات

الأبحاث العلمية

إدارة العلاقات العامة والإعلام