أعضاء هيئة التدريس | مواقع أعضاء هيئة التدريس

د.سحر محمد يوسف عزالدين

الدكتوراه في فلسفة المناهج وطرق التدريس-بكالوريوس العلوم والتربية- الدبلوم المهني في تخطيط المناهج- دبلوم المناهج وطرق التدريس أستاذ مشارك قسم العلوم التربوية كلية التربية بوادي الدواسر

كلية التربية- وادي الدواسر- شطر الطالبات
011-588-0115887866
s.ezzeldin@psau.edu.sa

السيرة الذاتية
الأبحاث العلمية

المؤهلات العلمية

 دكتوراه الفلسفة في التربية تخصص "المناهج وطرق تدريس العلوم" " كيمياء" بتقدير ممتاز مع التوصية بطباعة الرسالة ونشرها وتبادلها بين الجامعات المصرية عام 2012م. عنوان الرسالة: "برنامج قائم علي التكامل بين البنائية والتعلم المستند للدماغ لتنمية مهارات ما وراء المعرفة في الاستقصاء المعملي في العلوم لدى طلاب كلية التربية"  ماجستير في التربية تخصص "مناهج وطرق تدريس العلوم" بتقدير ممتاز مع التوصية بطباعة الرسالة ونشرها وتبادلها بين الجامعات المصرية عام 2009م. عنوان الرسالة: " أثر استخدام فنية "دى بونو" لقبعات التفكير الست علي تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات في الكيمياء لدى طلاب الشعب العلمية بكليات التربية"  دبلوم خاص تخصص "مناهج وطرق تدريس" بتقدير "جيد جداً" ( ترتيب أول) من كلية التربية – جامعة بنها عام 2006م.  دبلوم مهني تخصص "تخطيط وتطوير مناهج" بتقدير "ممتاز" (ترتيب أول) من كلية التربية – جامعة بنها عام 2005م.  بكالوريوس العلوم والتربية تخصص" طبيعة وكيمياء" بتقدير " ممتاز مع مرتبة الشرف"( تريب أول) من كلية التربية – جامعة بنها عام 2002م.

الاهتمامات البحثية

برامج التنمية المهنية للمعلم بصفة عامة ومعلم العلوم بصفة خاصة
التكنولوجيا وتوظيفها في التدريس وفي المناهج
برامج إعداد المعلم صفة عامة ومعلم العلوم بصفة خاصة
التدريب الميداني وتنمية المهارات المهنية
الاتجاهات الحديثة في التدريس
الاتجاهات الحديثة في التعليم الالكتروني

الخبرات

1437 - حتى الآن - مشرفة وحدة التربية الميدانية بكلية التربية – بوادي الدواسر- جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز – شطر الطالبات من 1437- 1443ه - كلية التربية
2012 - 2013 - عضو لجنة الإشراف على معامل تكنولوجيا التعليم والحاسب الآلي والتدريس المصغر في مرحلة البكالوريوس وللدبلوم العام بكلية التربية – جامعة بنها للأعوام 2012، 2013، - جامعة بنها
2013 - 2013 - عضو مشروع (TEMPUS) والخاص ببرنامج (STEM)(Science, Technology, engineering and mathematics) التابع للاتحاد الأوربي، وتحت رعاية الجامعة الأمريكية بالقاهرة لعام 2014م. - جامعة بنها
1440 - 1441 - منسقة فريق لجنة إعداد دليل التربية الميدانية بكلية التربية بوادي الدواسر( شطر الطالبات)- جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز لعام 1440ه. - كلية التربية
1439 - حتى الآن - عضو لجنة الخطة الاستراتيجية بكلية التربية– بوادي الدواسر – جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز – شطر الطالبات - كلية التربية
1439 - 1440 - عضو لجنة إعداد الإطار النظري بمشروع" وادينا وعي ونماء" التابع لكلية التربية – بوادي الدواسر- تحت رعاية جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز لعامي1439 ،1440هـ. - كلية التربية
1441 - حتى الآن - عضو لجنة إعداد برنامج إعداد معلم الرياضيات والدراسات الإسلامية بالتعليم المتوسط والثانوي" دراسات عليا"- بكلية التربية – بوادي الدواسر- جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز لعام 1440ه - كلية التربية
1440 - 1441 - عضو لجنة إعداد برنامج إعداد معلم الرياضيات والدراسات الإسلامية بالتعليم المتوسط والثانوي" دراسات عليا"- بكلية التربية – بوادي الدواسر- جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز لعام 1440ه - جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز
1439 - حتى الآن - منسقة التدريب المهني بلجنة وحدة الخريجات بكلية التربية– بوادي الدواسر – جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز – شطر الطالبات من 1438-1443ه - كلية التربية
1438 - حتى الآن - مشرفة وحدة التعليم الإلكتروني الميدانية بكلية التربية – بوادي الدواسر- جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز – شطر الطالبات من 1439-1443ه - كلية التربية

الأبحاث العلمية

- Teacher Digital Empowerment Level in Light of the Kingdom of Saudi Arabia’s Vision “2030”: Reality and Aspirations
Ilkogretim Online - Elementary Education Online, 2021; 20 (2): pp. 96-107
http://ilkogretim-online.org
doi: 10.17051/ilkonline.2021. 02.31
Using Flipped Classes to Develop Scientific Communication and the Attitude towards Technology Acceptance in Science Learning among Intermediate School Students
International Journal of Online Pedagogy and Course Design (IJOPCD)
Ezzeldin, S. M. Y. (2022). The Effect of Productive Failure in a Digital Inquiry Environment on Developing Deep Understanding and Achievement of Organic Chemistry among Secondary School Students. Cypriot Journal of Educational Sciences, 17(2), 396-409.‏

1 برنامج إثرائي قائم علي التكامل وفق الذكاءات المتعددة لتنمية مهارات التفكير العليا والاتجاه نحو العمل التعاوني في العلوم لدى الفائقين بالمرحلة الابتدائية 2014م مجلة الجمعية المصرية للتربية العلمية – مصر- المجلد (17) العدد(5)
2 أثر استخدام المنظمات الرسومية في التحصيل، وخفض العبء المعرفي المصاحب لحل المشكلات الخوارزمية في الكيمياء، وأساليب التعلم المفضلة لدى طالبات المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية. 2017م المجلة الدولية بالإمارات- المجلد (41)، العدد (2)
3 أثر استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب (WebQuests) في التعلم المنظم ذاتياً في العلوم والاتجاه نحو العلم والتكنولوجيا لدى طالبات كلية التربية بالمملكة العربية السعودية 2018م المجلة التربوية بالكويت.الجزء الثاني-المجلد 32، العدد 126
4 استخدام نموذج الاستقصاء المُوجَّه بالجدل Argument-Driven Inquiry(ADI) لتنمية الاستدلال العلمي وفعالية الذات الأكاديمية في الكيمياء لدى طالبات المرحلة الثانوية بالسعودية 2018م مجلة كلية التربية – جامعة بنها عدد إبريل 2018م
5 استخدام التعلم بالفصول المعكوسة لتنمية التواصل العلمي وبقاء أثر التعلم وقبول التكنولوجيا في تعلم العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالسعودية
2018م مجلة العلوم التربوية- كلية الدراسات التربوية- جامعة القاهرة عدد إبريل 2018
6 أنشطة قائمة على معايير العلوم للجيل القادمNGSS لتنمية الممارسات العلمية والهندسية والتفكير الناقد والميول العلمية في العلوم لدى طالبات المرحلة الابتدائية بالسعودية 2018م مجلة التربية العلمية- المجلد (21) العدد(10) شهر اكتوبر2018م
7 تصور مقترح قائم على الحوسبة السحابية لتفعيل التدريب الإلكتروني بمركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات بجامعة بنها 2019 المجلة العربية لبحوث التدريب والتطوير- جامعة بنها- المجلد (2)- العدد(5)
8. معوقات تطبيق التربية الميدانية من وجهة نظر الطلاب والطالبات بكلية التربية جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز- مجلة رسالة الخليج العربي- الصادرة عن مجلس التعاون الخليجي- المملكة العربية السعودية. العدد(150)
- إعداد البرامج التدريبية الخاصة بمعلمي الكيمياء بالمرحلة الثانوية بالأكاديمية المهنية للمعلم وبالتعاون مع وزارة التربية والتعليم بجمهورية مصر العربية لعام 2013م ، حيث تم إعداد البرامج التالية:
9. التصورات البديلة للمفاهيم العلمية في الكيمياء لمعلمي المرحلة الثانوية.
10. التصورات البديلة للمفاهيم العلمية في الكيمياء لمعلمي المرحلة الثانوية بالمدارس التجريبية (In English).
11. الأمان المعملي في مختبرات الكيمياء . برامج تدريبية معتمدة بالأكاديمية المهنية للمعلم ووزارة التربية والتعليم بجمهورية مصر العربية
12. برنامج تدريبي عبر الويب لتنمية الاتجاهات المهنية و معتقدات الكفاءة الذاتية و التنور حول مدخل التكامل بين العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضيات STEM لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة-مجلة البحث العلمي في التربية-المجلد 2020، العدد 21، ج. 7 (31 يوليو/تموز 2020)، ص ص. 335-385، 51ص.
13. أثر الإخفاق المنتج في بيئة الاستقصاء الرقمي على تنمية الفهم العميق والتحصيل في الکيمياء العضوية وتوجه الهدف لدى طالبات المرحلة الثانوية بالسعودية. المجلة المصرية للتربية العلمية- المجلد 22، العدد 1، يناير 2021، الصفحة 290-329
14. أساليب التعلم والتفكير المفضلة لدي طلاب الشعب العلمية بكلية التربية وأثرها علي مهارات ما وراء المعرفة في الاستقصاء المعملي في العلوم- مجلة كلية التربية - جامعة بنها

للاتصال من داخل الجامعة 1200
للاتصال من خارج الجامعة 011-588-1200
البريد الإلكترونى pr@psau.edu.sa
لطلب خدمة وفتح بلاغ للأعطال ithelp.psau.edu.sa

مواقع أعضاء هيئة التدريس

د.سحر محمد يوسف عزالدين

المؤهلات العلمية

الاهتمامات البحثية

الخبرات

الأبحاث العلمية

تواصل مع قيادات الجامعة

إدارة العلاقات العامة والإعلام

Social

مواقع أعضاء هيئة التدريس

د.سحر محمد يوسف عزالدين

المؤهلات العلمية

الاهتمامات البحثية

الخبرات

الأبحاث العلمية

إدارة العلاقات العامة والإعلام